“谁来教父母成为父母?” 英国天线宝宝早教实施家庭式教学

“谁来教父母成为父母?” 英国天线宝宝早教实施家庭式教学

  近日,中华全国妇女联合会(全国妇联)向两会提交《关于将制定家庭教育法列入全国人大五年立法规划的议案》,呼吁通过立法进一步推进家庭教育规范化发展,促进儿童健康成长。

  从司法层面推进家庭教育立法刻不容缓,将家庭教育纳入法治化轨道,有助于推动形成安全、文明、良好的家庭环境,为儿童的健康成长创造良好条件。

  在现代国民教育和终身教育体系中,家庭教育与学校教育、社会教育是并驾齐驱的“三驾马车”,而且家庭教育的地位更高,是一切教育的基础。

  然而,在现实生活中,中国家庭教育的现状并不尽如人意,“虎妈”“鹰爸”的个案时有发生,“养而不教”与“教而无方”的现象并存。

  据数据显示,68%的家长对孩子教育感到焦虑,九成以上班主任认为家校沟通存在问题,一些家长把教育的主要责任推给学校、老师,自己当起了甩手掌柜。

  这种现状与西方教育,尤其是英国教育形成了强烈的对比:在英国,是家庭教育催生了近代初等学校教育;而且在很长一段时间内,教育机构,如修道院、各类学校等,都是作为家庭教育的补充和替代方式存在的。

  大量指导父母进行家庭教育的书籍,早在17世纪就已纷纷涌现,如夸美纽斯的《母育学校》,笛福的《家庭指导者》和《新家庭指导者》,高芝的《论家庭的职责》,以及一些加尔文神学的教义回答手册等。这极大地提高了家庭教育的质量,促进了家庭教育职能的履行。

  1628年,国教徒约翰厄尔利提出:孩子的灵魂是一张“白纸”,尚未受到世俗的污染,他不知邪恶。约翰洛克更进一步阐述了“白纸”说:他肯定了家庭家庭教育对子女的影响,在他看来,即使不完全的家庭教育也要比在学校中所获得的知识和技能有用得多。

  英国家庭教育的悠久传统对英国教育产生了深远影响

  BBC出品的的早教品牌英国天线宝宝早教,就将“家庭式教学”作为主要教育方法引入教学体系之中,鼓励家长参与到孩子的早教课堂中来,让家长跟孩子一起做游戏,加深对孩子心理的把握和了解,并学习如何陪伴孩子、如何教孩子规矩的正确方法。

  在中国,“家庭教育”的积极作用并未完全发挥,原因就在于家庭教育没有得到应有的重视。如今,在社会各界的共同呼吁和努力,三肖选1肖。中国家长的意识已经慢慢觉醒。

  此外,在法律、法规和公共服务方面,到2020年,预计90%的城市社区和80%的行政村将建立起家长学校或家庭教育指导服务点,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,推进家庭教育立法的进程。

  未来,越来越多的孩子将在健康、民主、理智、有序的家庭氛围中成长、从优质的家庭教育中获益。

阅读次数:
 
 

最新文章

相关文章